domingo, 19 de fevereiro de 2017

Atenção!
Bom dia, alunos, espero que vocês tenham descansado mas também estudado nesse final de semana.
A única tarefa que ficará para amanhã, dia 20/02/2017, será concluir as páginas que você não conseguiu finalizar no trabalho.
Lembrando que as páginas são: 19,35,37,46,52,59,70,79,104 e 197. Já para os alunos que ainda não tem o livro ou que concluíram a atividade avaliativa ,escolha uma letra musical e cole no caderno, depois retire a(s) função(ões) da linguagem e elemento(s) comunicativo presente(s) no texto escolhido. 

A pergunta do trabalho era: explique minuciosamente, qual(is) a(s) função(ões) de linguagem encontrada(s) no(s) texto(s) das páginas citadas anteriormente e seu(s) elemento(s) comunicativo. 


domingo, 12 de fevereiro de 2017

Aula Prática de Biologia

Olá 1Rão!
Passando para lembrá-los da aula prática que será realizada na quarta-feira dia 15/02.
A prática consiste na montagem de um Terrário, conforme a Págs. 25 e 26  do material de vocês.
A atividade deverá ser realizada em grupos de no máximo 5 alunos e cada grupo deverá trazer o material necessário.  Caso preferirem, fica em aberto novas pesquisas de modelos de terrários.Usem sua criatividade, porem a montagem acontecerá no laboratório.
Lembrando que essa será nossa primeira nota, com peso 10,0!!

Boa Pesquisa!
Att

sexta-feira, 10 de fevereiro de 2017

Química...façam comntários!!!!!


DBATE SOBRE JUSTIFICATIVAS DE ONDE VIEMOS  E PARA ONDE VAMOS!!!!!




Leia o verso bíblico abaixo e reflita em torno dessa afirmação.
“Todos vão para o mesmo lugar; vieram todos do pó, e ao pó todos retornarão.” Eclesiastes 3:20

Em seguida, em grupo organize um debate, uma justificativa científica que respalde tal afirmação. Comente com o seu colega sua justificativa e utilize argumentos científicos para comprovar a veracidade dos fatos.
  • Como seres humanos, somos apenas matéria?
  • A pessoa humana, capaz de explicar e entender tantos mistérios da natureza,  teria um papel diferenciado dentro da criação? 

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2017

Atividade de Química-Por que o papel não se molha?

Química-Profº Rejeane

Faça o experimento do seu livro(página 25),conforme orientado em sala de aula e deixe aqui seu comentário sobre esta atividade.Responda brevemente as perguntas da discussão promovendo um diálogo saudável sobre a propriedade geral da matéria que é mencionada nessa atividade.Bom trabalho!!!!!

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

Horário de Treinamento Esportivo - 2017


HORÁRIO DE TREINAMENTO ESPORTIVO – 2017
HORÁRIO
FUTSAL
PROFESSOR: EDEVALDO – SABIÁ

Segunda-Feira
Terça-Feira
Quarta-Feira
Quinta-Feira
Sexta-Feira
16:10hs às 17:00hs
FUTSAL MASC
FUND II
TREINAMENTO
6º E 7º ano
FUTSAL MASC
FUND II
TREINAMENTO
8º E 9º ano
FUTSAL MASC
FUND II
TREINAMENTO
6º E 7º ano
FUTSAL MASC
FUND II
TREINAMENTO
8º E 9º ano
TREINAMENTO
FUTSAL MASCULINO
FUND II
17:20hs às 18:10hs
INICIAÇÃO
NÍVEL III, 1º,
2º ANO
INICIAÇÃO
3º, 4º,
5º ANO
INICIAÇÃO
NÍVEL III, 1º,
2º ANO
INICIAÇÃO
3º, 4º,
5º ANO
TREINAMENTO
FUTSAL MASCULINO
FUND I
18:10hs às 19:00hs
FUTSAL MASC
ENS. MÉDIO
1º ao 3º ano
FUTSAL FEM
FUNDAMENTAL II
ENS. MÉDIO
FUTSAL MASC
ENS. MÉDIO
1º ao 3º ano
FUTSAL FEM
FUNDAMENTAL II
ENS. MÉDIO
TREINAMENTO
FUTSAL MASCULINO
ENS. MÉDIO


HORÁRIO DE TREINAMENTO ESPORTIVO – 2017
HORÁRIO
HANDEBOL / VOLEIBOL
PROFESSOR: HELLISON COELHO

Segunda-Feira
Terça-Feira
Quarta-Feira
Quinta-Feira
Sexta-Feira
16:30hs às 17:30hs
INICIAÇÃO VÔLEI
MASC /FEM
5º, 6º, 7º
INICIAÇÃO VÔLEI
MASC /FEM
8º, 9º
INICIAÇÃO VÔLEI
MASC /FEM
5º, 6º, 7º
Educação física
(Jogos recreativos)
8º, 9º
INICIAÇÃO VÔLEI
MASC /FEM
8º, 9º
17:30hs às 18:30hs
VÔLEI
MASC /FEM
1º, 2º, 3º - E.M
INICIAÇÃO HANDEBOL
MASC
8º E 9º
1º, 2º, 3º - E.M
VÔLEI
MASC /FEM
1º, 2º, 3º - E.M
Educação física
(Jogos recreativos)
1º, 2º, 3º E.M
INICIAÇÃO HANDEBOL
MASC
8º E 9º
1º, 2º, 3º - E.M



HORÁRIO DE TREINAMENTO ESPORTIVO – 2017
HORÁRIO
FUTSAL
PROFESSOR: JÚLIO CÉSAR LEAL

Segunda-Feira
Terça-Feira
Quarta-Feira
Quinta-Feira
Sexta-Feira
16:00hs às 17:00hs
BASQUETE
MASC/FEM
6º, 7º,8º,9º

FUTSAL
6º, 7º
BASQUETE
MASC/FEM
6º, 7º,8º,9º
Educação física
(Jogos recreativos)
6º, 7º
Educação física
(Jogos recreativos)
6º, 7º,8º, 9º
17:00hs às 18:00hs
Basquete
(iniciação)
MASC/FEM
1º, 2º,3º E.M
FUTSAL
8º, 9º
Basquete
(iniciação)
MASC/FEM
1º, 2º,3º E.M
Educação física
(Jogos recreativos)
8º, 9º
Educação física
(Jogos recreativos)
1º, 2º, 3º E.M
18:00hs às 19:00hs
BASQUETE
MASCULINO
Treinamento Competição
1º, 2º,3º E.M


----------------
BASQUETE
MASCULINO
Treinamento Competição
1º, 2º,3º E.M
Educação física
(Jogos recreativos)
1º, 2º, 3º E.M
BASQUETE
MASCULINO
Treinamento Competição
1º, 2º,3º E.M

domingo, 5 de fevereiro de 2017

Tarefa para terça-feira de Língua Portuguesa.
Prof° : Renata Pura Alves



Conteúdo explanado.(Copiar)
“A comunicação se dá das mais variadas formas, seja por sinais, códigos linguísticos, escrita, por forma oral pela emissão de sons comuns entre pessoas de um mesmo grupo. Utilizamos da nossa língua, linguagem ou fala para passarmos informação, contudo às vezes nos confundimos ao tentar entender a diferença e os conceitos, por isso é importante estudá-los para que possamos entender como cada um funciona e contribui para a nossa comunicação diária”.
Linguagem
“Podemos conceituar como linguagem uma capacidade restrita aos seres humanos de expressar sentimentos, sensações, transmitir informações, opiniões ou mesmo expressar sentimentos e desejos proporcionando a troca de dados entre pessoas de diferentes tradições e localidades. A linguagem em si define-se em dois tipos, são eles: a linguagem verbal que se caracteriza de forma oral ou escrita com a utilização de códigos que servem para facilitar a comunicação entre os homens. A outra é a linguagem não verbal que se define por símbolos ou sinais em forma de desenhos, figuras que servem como ponte para a comunicação sem o uso de palavras”.
Como exemplo as placas de sinalização.

Fala
“Já a fala é a forma como alguém se comunica de maneira oral, fazendo uso da linguagem verbal. É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de linguagem relacionados ao ambiente que a pessoa frequenta e as pessoas ao seu redor, ao tipo de linguagem que estas usam para se comunicar. Nossa fala passa por um processo de construção ao longo da nossa vida e nela colocamos aspectos do nosso pessoal e de nossas experiências, por isso a fala pode distinguir-se bruscamente de um indivíduo a outro”.

Língua
“A língua, por sua vez, consiste num conjunto específico de códigos e palavras diversas, usados sob regras e leis de combinação que na verdade são o que permite que a mensagem seja passada de maneira compreensível. É muito provável que o a mensagem não seja compreendida totalmente ou parcialmente se tentar ser passada de forma incomum às regras previamente estabelecidas. É como escrever uma frase onde as palavras estão fora de ordem e esperar que a outra pessoa entenda exatamente o que quis dizer. Podemos citar como exemplo básico de língua os diversos tipos de línguas faladas ao redor do mundo, como a língua portuguesa, língua inglesa, russa, chinesa e assim por diante”.
Palavras de “Willian Cereja”;Thereza Cochar.

Atividades de Fixação:
1)   Quais aspectos que caracterizam e diferenciam a língua falada da língua escrita?

2)   Com base no poema modernista do poeta Fernando Pessoa: (Copie o texto)


Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
Fonte: www.google.com.br
a)   Retire do texto abaixo, os elementos importantes da comunicação e explicite-os com fragmentos retirados do poema.
b)   O poema acima retrata características próprias do modernismo, faça uma análise do texto acima, abordando sobre a sua temática.