FÍSICA-MOVIMENTO E REPOUSO

Conceitos e definições – movimento e repouso

Exercícios

01-(UFB) Um pássaro está voando e se afastando de uma árvore. Em relação ao pássaro, a árvore está em repouso ou em movimento?

02-(UFB) Uma bicicleta está se deslocando horizontalmente para o leste com velocidade constante. Pede-se:

a) O celim (banco) está em repouso ou em movimento em relação ap pneu?

3)(UEPB) Um professor de física verificando em sala de aula que todos os seus alunos encontram-se sentados, passou a fazer algumas afirmações para que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento.

Das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é:

a) Pedro (aluno da sala) está em repouso em relação aos demais colegas , mas todos nós estamos em movimento em relação à Terra.

b) Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível achar um referencial em relação ao qual eu estivesse em repouso.

c) A velocidade dos alunos que eu consigo observar agora, sentados em seus lugares, é nula para qualquer observador humano.

d) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em
repouso, em relação a nenhum referencial.

e) O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial.

4) A afirmação “todo movimento é relativo” significa que:

a) Todos os cálculos de velocidade são imprecisos.
b) Não existe movimento com velocidade constante.
c) A velocidade depende sempre de uma força.
d) A velocidade depende sempre de uma aceleração
e) A descrição de qualquer movimento requer um referencial.

5) Leia com atenção a tira da Turma da Mônica mostrada a seguir e analise as afirmativas que se seguem, considerando os princípios da Mecânica Clássica.

I. Cascão encontra-se em movimento em relação ao skate e também em relação
ao amigo Cebolinha. 

II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao skate, mas em movimento em
relação ao amigo Cebolinha.

III. Em relação a um referencial fixo fora da Terra, Cascão jamais pode estar em
repouso.

Estão corretas:

a) apenas I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III

Sociologia

Boa Tarde Meus Queridos

Para alegrar a folia segue resumo de Sociologia - Introdução ao Pensamento Sociológico.

Pensamento Sociológico de Durkheim, Weber e Marx
https://drive.google.com/open?id=0B-tVePpJlxRqbXdoZlcxcGFGcjA

Abraços
Luciano

Conteúdos e Horários de Prova - P1º - 1º Bim - 1º E.M

CONTEÚDOS DE PROVA – P1 – 1º ANO – E.M

1.PORTUGUÊS

*Língua/linguagem/fala.

*Significante/significado/signo/polissemia.

*Funções de linguagem e seus elementos comunicativos.

*Análise de Texto.

2.LITERATURA

- Percepção do artístico pág. 24 a 27;

- Conhecimento em ação pág. 29;

- Denotação e Conotação pág. 45;

- Literatura: Conceito e história pág. 46 e 47;

- Texto literário e não literário pág. 48 a 55.

OBS. Trazer Dicionário Escolar.

3.INGLÊS

Unit 1 

-Presents of be 

- Simple Present ( do and does) 

Vocabulary pg -2 to 11 

  - My interests ( unit 1) 

  -  Sports - pg 10 

(presente simples e os usos para verbo to be)

4.ESPANHOL

Interpretação textual;

 Verbos no Presente de Indicativo, ser y estar.

5.MATEMÁTICA

*Cap. 1 – Estatística:

- Tabelas e Gráficos;

*Cap. 2 – Conjuntos até a pág. 49.

6.HISTÓRIA

Livro Didático – História 1 – Pág. 10 à 29

Capítulo 1 – O Pensamento Histórico e a Consciência do Tempo

·         O Estudo da História

·         A Ciência e as Teorias científicas

·         A Percepção do Tempo

·         O Aparecimento do Homem

Capítulo 2 – O Crescente Fértil

·         Os Mesopotâmicos

·         Os Egípcios

7.GEOGRAFIA

*Capítulo 1 - Geografia: Uma ciência que estuda a Terra?

Páginas: 10 até 18.

*Capítulo 2 - Terra: Formação natural.

Páginas: 19 até onde parar a explicação e for marcado em aula.

Obs: Estudar também pelas anotações, pesquisas e atividades do caderno.

8.QUÍMICA

CAPÍTULO 1

Método científico (páginas 10 a 18)

CAPÍTULO 2

Estudo da Matéria(PÁGINAS 19 A 39)+Exercícios feitos no caderno.

9.FÍSICA

CAPÍTULO 1 

Notação científica;

Cálculo de áreas;

Cálculo de volumes;

Sistema internacional de unidades( s i )-transformações de unidades.

10.BIOLOGIA

* Capitulo 1 -  Introdução à Biologia  (Pág. 10 até 20)

- O Estudo da vida;

- Como Trabalham os cientistas;

* Capitulo 2 – A Vida na Terra ( Pág. 21 até 29)

- Níveis de organização dos seres vivos;

- Introdução à Ecologia;

-  A Biosfera;

- Ecossistemas;

- Fatores Bióticos e Abióticos;

* Capitulo 3 – Teias alimentares e o fluxo de energia ( pág. 30 até 40)

- Teias alimentares e Níveis tróficos;

- Fluxo de energia;

- Ciclos Biogeoquímicos;

** Estudar todos os capítulos na íntegra. Atividades do material de revisão e extras.

11.SOCIOLOGIA

Livro Didático – Sociologia 1 – Pág. 09 à 23

·         Introdução a Sociologia

·         Trabalho

·         Eu, tu, ele = nós

·         Ser humano = substantivo e verbo

·         “Sem trabalho eu não sou nada”

·         Afinal, o que é trabalho?

·         Ontem como hoje?

·         E as máquinas chegaram

·         Novos Tempos, uma nova explicação da realidade.

12. FILOSOFIA

*Os  Pré-socráticos;

*Os quatro períodos da Filosofia;

* A questão do sendo comum;

Obs. Estudar pelos slides, anotações e livro.

13.ARTE

*Arte primitiva;

*Arte utilitária e não utilitária;

*Arte na Grécia Antiga

*Surgimento da Tragédia e comédia.

Obs: Estudar pelos slides, anotações e livro.

HORÁRIO DE PROVA (P1) - TURMA 1ºANO Dia 06 a 10 de março – 1º BIMESTRE
Horário	2ª feira	3ª feira	4ª feira	5ª feira	6ª feira
7h às 7h50
7h55 às 8h45		GEOGRAFIA		LITERATURA	BIOLOGIA
8h50 às 9h40	INGLÊS	QUÍMICA	PORTUGUÊS	MATEMÁTICA	ESPANHOL
10h às 10h50			HISTÓRIA
10h50 às11h40			ARTE	FÍSICA
11h40 às 12h30	REDAÇÃO	FILOSOFIA			SOCIOLOGIA

História

Boa Noite Meus Queridos

Para alegrar a folia segue listagens de exercícios de revisão para a P1.

• História Antiga - 02 listagens
• Pré-História - 01 listagem
• Egito - 01 listagem

História Antiga
https://drive.google.com/open?id=0B-tVePpJlxRqdHZmM1E5am40R3M
https://drive.google.com/open?id=0B-tVePpJlxRqS0Exbl9ZcU1Cazg

Pré-História
https://drive.google.com/open?id=0B-tVePpJlxRqLU9OYnM3YnlnXzg

Egito
https://drive.google.com/open?id=0B-tVePpJlxRqUG53YUNEVnpLOWs

Obs: Nas listagtens de História antiga, procurem os exercícios relacionados apenas aos capítulos 01 e 02 do nosso livro didático.

Abraços
Luciano

VAMOS COMENTAR E ESCOLHER!!!

QUERIDOS ALUNOS 1º ANO ....
Os alunos dos 8ºs anos A e B produziram essas células com materiais alternativos,
A primeira é do 8ºano A e a segunda do 8º ano B,favor votar em uma das duas,comentando o porquê da escolha....Bjs no coração de vocês.
                                                                                    Prof:Rejeane

Algumas das respostas que se destacaram no trabalho de Língua Portuguesa.

Aqui foram expostos alguns trabalhos com respostas bem desenvolvidas, mas percebam que existem erros ortográficos, um deles no enunciado de um dos trabalhos. Todo erro será descontado na nota de trabalho.

Clique no link abaixo:


  https://docs.google.com/document/d/1UU-FYRPfBIbLzYadtuF0QGZFyw4z2FyZjrWW_C0yK3s/edit?usp=sharing

Disciplina: Português.

Prof (a): Renata. P. Alves

Boa tarde, alunos, copie o conteúdo que foi explanado durante a aula e faça a tarefa que consta mais abaixo. A prática dos exercícios é importante para fixar a aprendizagem.

Lembrando que alguns alunos,os mesmos de sempre, não estão desenvolvendo as tarefas,conforme foi vistado e confirmado nas aulas anteriores.As atividades não efetuadas podem lhe gerar futuras consequências na aprendizagem, já que as  funções da lição de casa lhe prepara para novos conteúdos, além de aprofundar os conhecimentos.

Estudando e analisando os exercícios em casa,vocês descobrirão quais são as suas dúvidas e  dificuldades.

Bom estudo!

Variação Histórica - Aquela que sofre transformações ao longo do tempo. Como por exemplo, a palavra “Você”, que antes era vosmecê e que agora, diante da linguagem reduzida no meio eletrônico, é apenas VC. O mesmo acontece com as palavras escritas com PH, como era o caso de pharmácia, agora, farmácia.

Variação Regional (os chamados dialetos) - São as variações ocorridas de acordo com a cultura de uma determinada região, tomamos como exemplo a palavra mandioca, que em certas regiões é tratada por macaxeira; e abóbora, que é conhecida como jerimum.

Variação Social - É aquela pertencente a um grupo específico de pessoas. Neste caso, podemos destacar as gírias, as quais pertencem a grupos de surfistas, tatuadores, entre outros; a linguagem coloquial, usada no dia a dia das pessoas; e a linguagem formal, que é aquela utilizada pelas pessoas de maior prestígio social.
Fazendo parte deste grupo estão os jargões, que pertencem a uma classe profissional mais específica, como é o caso dos médicos, profissionais da informática, dentre outros.

Variação Situacional – depende da ocasião que envolve o ato comunicativo. Adequamos nossa linguagem ao nosso interlocutor e à situação de comunicação. Isto é, usamos diferentes roupagens no nosso discurso. Para falar com nossos amigos uma, para falar com nossos pais ou professores outra e assim sucessivamente. Para cada grupo (interlocutor) um jeito de falar. Essa diferença se dá principalmente na língua falada.

Tarefa no caderno para amanhã (21/02/2017)

1)Cite cinco exemplos de cada tipo de variação.

2)Que variedade linguística  (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes    situações:

        a)    Falando em público sobre política.________________________________

  b)    Numa pequena mensagem de celular para um amigo próximo. __________________________

  c)    Numa pequena mensagem de celular para o seu professor de  português.___________________

    d)    Numa carta de reclamação para o presidente. ___________________________

     e)     Numa conversa na praça entre amigos._____________________________

 f)       Um debate numa conferencia nacional sobre meio  ambiente.__________________________

 g)    Um bilhete para irmã explicando que você foi à padaria comprar pão._____________________

 h) Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porquê da sua falta de  ontem.___________________________________

    i)   Uma redação solicitada pelo professor de português.___________________