quarta-feira, 31 de maio de 2017

QUÍMICA-ÍONS/ISÓTOPOS,ISÓBAROS,ISÓTONOS

1)

(IFSP) O elemento químico Mg (magnésio), de número atômico 12, é um micronutriente indispensável para a realização de fotossíntese, sob a forma de íons Mg2+. Pode-se afirmar que o número de prótons e o número de elétrons presentes no íon Mg2+ são, respectivamente,
a) 2 e 2.
b) 2 e 10.
c) 10 e 10.
d) 10 e 12.
e) 12 e 10.
 


2)
Os íons Ba+2 e I–1 apresentam em comum o fato de que ambos:
a) possuem o mesmo número atômico.
b) possuem a mesma massa atômica.
c) foram produzidos pela perda de elétrons a partir do estado fundamental do átomo de cada um dos elementos químicos citados.
d) possuem o mesmo número de elétrons.
e) foram produzidos pelo ganho de elétrons a partir do estado fundamental do átomo de cada um dos elementos químicos citados.
 


3)
(Udesc) Um íon de carga +2 possui 33 elétrons. O seu número de nêutrons é duas unidades maior que o número de prótons. O número de massa do elemento correspondente será:
a) 37
b) 33
c) 35
d) 72
e) 31
4)O símbolo para o íon cálcio, Zn2+, indica que:
I. é um cátion;
II. possui dois prótons a mais que o respectivo átomo neutro;
III. ganhou dois elétrons em relação ao átomo neutro;
Assinale a alternativa que indica as afirmações corretas:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
5) ânion fluoreto (F–1), o neônio (Ne) e o cátion sódio (Na+1) têm em comum o mesmo número:
a) de prótons.
b) atômico.
c) de nêutrons.
d) de massa.
e) de elétrons.
6)O número atômico (Z) e o número de massa (A) de um íon monoatômico com carga 3+ que contém 10 elétrons e 14 nêutrons são, respectivamente:
a)      13, 27
b)      24, 21
c)      14, 24
d)      13, 24
e)      14, 27
7)FG – GO) O número de prótons, nêutrons e elétrons representados por é, respectivamente:
a)      56, 82 e 56
b)      56, 82 e 54
c)      56, 82 e 58
d)      82, 138 e 56
e)      82, 194 e 56
8) Quantos elétrons há no íon Sr2+. O estrôncio possui massa 87 e 38 prótons?

9) A partícula formada por 30 prótons, 33 nêutrons e 28 elétrons é um átomo ou um íon? Se íon, é um ânion ou cátion? E qual a sua carga?

10)Qual a composição nuclear do Ferro (quantos prótons e nêutrons), sabendo-se que A = 56 e Z = 26.

11)Um íon de carga 2+ tem 15 elétrons. O número de nêutrons é duas unidades maior que o número de prótons. Qual o número de massa do elemento?

12) Considere os isótopos:
16S32, 17Cl35, 19K39, 20Ca40. Em relação às partículas a seguir, formadas a partir dos isótopos referidos, S2-, Cl-, K+, Ca2+, há uma afirmativa correta. Identifique-a:
a) S2-, Cl-, K+, Ca2+ são isótonos.
b) S2-, Cl-, K+, Ca2+ têm o mesmo número de prótons.
c) S2-, Cl-, K+, Ca2+ são isóbaros.
d) S2-, Cl-, K+, Ca2+ são isoeletrônicos.
e) S2- e Ca2+ têm o mesmo número de prótons e Cl- e K+ têm o mesmo número de nêutrons.

13)(OSEC) São dados três átomos genéricos, A, B e C. O átomo A tem número atômico 70 e número de massa 160. O átomo C tem 94 nêutrons, sendo isótopo de A. o átomo B é isóbaro de C e isótono de A. O número de elétrons do átomo B é:
a) 160                  b) 70                         c) 74                            d)78                              e)164

14) (FUVEST) Um ânion bivalente de um dado elemento possui elestrofera com 10 elétrons. Esse ânion deve possuir também:
a) 10 nêutrons.      b) 5 nêutrons e 5 prótons.      c) 8 nêutrons e 2 prótons.
d) 10 prótons.        e) 8 prótons.

15) (MACK) A diferença entre o número de prótons do Cr3+ e o número de elétrons do O2- é igual ao número de nêutrons do alumínio, que tem número atômico igual a 13 e número de massa igual a: Dados: 24Cr52 e 8O16.
a) 31                    b)29                           c)27                             d)21                            e)49 


quinta-feira, 25 de maio de 2017

REVISÃO FÍSICA-P1 2ºBIMESTRE



01. Dada a função horária do espaço de um corpo em movimento uniforme:
s = 8 – 2t (SI)
Determine:
a) o espaço inicial e a velocidade escalar do movimento
b) o espaço do móvel no instante t = 2 s
c) o instante em que o móvel passa pela origem dos espaços

02. Um móvel que descreve uma trajetória retilínea com movimento uniforme e o seu espaço no instante t = 0 vale 15 m. Qual a função horária dos espaços se o movimento é:
a) progressivo com o módulo da velocidade de 5 m/s
b) retrógrado com o módulo da velocidade de 10 m/s

03. (FEI-SP) A posição de um ponto varia no tempo conforme a tabela:
s(m)
25
21
17
13
t(s)
A equação horária desse movimento é:
a) s = 4 – 25 t
b) s = 25 – 4t
c) s = 21 – 4t
d) s = – 4 + 25t
e) s = – 25 – 4t

04. Dada a função horária do espaço de um corpo em movimento uniforme:
s = 20 + 5t (SI)
Determine:
a) o espaço inicial e a velocidade escalar do movimento
b) o espaço do móvel no instante t = 2 s

05. Um móvel descreve uma trajetória em movimento uniforme de acordo com a função horária do espaço:
s = 20 – 5t (SI)
Determine:
a) o instante em que o móvel passa pela origem dos espaços
b) o instante em que o móvel passa pelo espaço s = 10 m

06. (ESPM-SP) Um ponto material possui velocidade escalar constante de valor absoluto 70 km/h e se movimenta em sentido oposto ao da orientação positiva da trajetória. No instante inicial, esse ponto passa pelo marco 560 km na trajetória. Determine o instante em que o móvel passa pela origem dos espaços.

segunda-feira, 22 de maio de 2017

CONTEUDO DE PROVAS P1 – 2º BIMESTRE

- QUÍMICA
- Modelos atômicos
- Leis ponderais
- Processo de separação de misturas

- FÍSICA
- Função horária do espaço no movimento uniforme
- Gráfico espaço x tempo
- Encontro entre 2 móveis
- Aceleração escalar média

- MATEMÁTICA
- Áreas limitadas por círculos e regiões circulares
- Áreas de polígonos regulares
- Introdução às funções até pág 101

ARTE (A prova escrita valerá de 0 a 5)
- A música na idade média.
- Os trovadores e menestréis.
- Música de ouvido- Músicos itinerantes.
- Os gêneros musicais na idade média.
- Os Repentistas.
- O surgimento do teatro (slide completo)
- O teatro na idade média e sua importância para a sociedade.
- As variações do teatro no tempo- Teatro religioso e profano.
- O teatro nos dias de hoje.
- Conteúdo existente no slide de arte- postado no grupo do facebook e Blog.
Obs. 1 - ANOTAÇÕES DO CADERNO MESMO SENDO O MINIMO POSSIVEL DEVE SER ESTUDADO, POIS PODE CAIR NA PROVA.
Obs. 2 - A PROVA CONSISTIRÁ EM 2 ETAPAS, A PRIMEIRA ESCRITA DE 0 A 5 E A SEGUNDA EXPOSIÇÃO ORAL DE 0 A 5. A SOMA DAS DUAS ACARRETARÁ NA POTUAÇÃO TOTAL.

SOCIOLOGIA
- Livro Didático – Sociologia 1 – Pág. 09 à 46

GEOGRAFIA
- Capítulo 3 – Terra: Clima e Recursos hídricos. Páginas: 36 até 44.
- Capítulo 4 – Terra: relevo, solos e biomas. Páginas: 45 até 55.

HISTÓRIA
Livro Didático – História 1 – Pág. 94 à 138

- Capítulo 5 – A África Antiga
Os Núbios Cuxitas
Os Axumitas Etíopes

-Capítulo 6 – A Grécia Antiga
A Origem dos Gregos
A Sociedade Gentílica
O Nascimento da Polis
A Macedônia
A Cultura e o Pensamento Filosófico
A Religiosidade

BIOLOGIA
- Cap. 7 -  Fatores que afetam o Equilíbrio Ambiental ( Págs 71 até 88);
- Fatores Antrópicos (Principais fatores antrópicos e suas consequências para o ambiente: Exploração de recursos do meio, Poluição ambiental – Eutrofização, Maré vermelha, Chuva ácida, Aquecimento global, Destruição da camada de Ozônio, Inversão térmica, Introdução e extinção de espécies, Fatores bióticos ;
Desenvolvimento sustentável;
- Cap. 8 – Organização da diversidade biológica;( Págs. 90 até 104);
Origem da vida (Como era a Terra Primitiva, o surgimento dos primeiros seres vivos bem como foi sua evolução);
Biodiversidade;
Taxonomia e sistemática;
Categorias Taxonômicas (Nomenclatura binomial, O que define uma espécie, A formação de novas espécies);
O exemplo das Jararacas (Anagênese e Cladogênese);
Chaves de classificação;
Os Reinos dos seres vivos;
***AULA PRÁTICA  - PRAÇA DA INDEPENDÊNCIA; ( Se ater, aos nomes científicos e as principais características apontadas – Material encontra-se disponível no Facebook da Turma);

-PORTUGUÊS
-Língua/linguagem/fala.
-Funções de linguagem e seus elementos comunicativos.
-Variação Linguística.
-Novo acordo ortográfico.
-Figuras de linguagem.
-Interpretação textual.

FILOSOFIA ( A prova escrita valerá de 0 a 5)
- Capitulo 2- a consciência critica: entre o eu e o outro (p.30)
A consciência reconhece a verdade?
A corrente filosófica- racionalista empirista e a alegoria da caverna de Platão.
A corrente ceticista.
Protágoras e o relativismo.
Ceticismo absoluto de Pirro.
O dogmatismo.
O criticismo e a inteligência a verdade e a percepção.
Obs: ANOTAÇÕES DO CADERNO MESMO SENDO O MINIMO POSSÍVEL DEVE SER ESTUDADO, POIS PODE CAIR NA PROVA.

LEMBRANDO QUE A PROVA DE FILOSOFIA FOI REMARCADA PARA: 
30/05/2017 (TERÇA-FEIRA)

ATENÇÃO: A Ausência no dia de prova deve ser justificada, na orientação pedagógica, no prazo de até 24h da realização das provas. Após esse prazo, deverá ser efetuado o pagamento para a 2ª chamada na tesouraria ou na coordenação do colégio, não cabendo mais justificativas.

terça-feira, 16 de maio de 2017

TEXTO 2- DE ARTE PARA P2 DO 2º BIMESTRE.

O teatro invade a cidade.

Sociedade primitivas

Faziam rituais- misturando musica, dança e teatro;

Teatro uma função social- ajudar na caça, agricultura e cura de doenças.
Danças dramáticas e coletivas;
Abordavam questões do dia-a-dia;
Rito de celebração, agradecimento ou perda;
Peças apresentado – único personagem;
Com máscaras (persona)- fazia vários personagens;
Mulher não contracenava.

Real Origem
Grécia antiga- séc. VI antes de cristo;
Festas dionisíacas – deus do vinho e teatro;
Rituais sagrados- duravam dias seguidos;
1 vez por ano- primavera = colheita do vinho na região.

Roma e o teatro
Origem etrusca- civilização que habitava a Itália central antes do desenvolvimento do império romano;
De origem das cerimônias funerárias dos etruscos;
Objetivo etrusco: divertir os deuses e obter favores
Em Roma- apresentada a céu aberto, com palco improvisado fácil de ser desmontado e espectadores assistiam as encenações em pé
145 a. C- representações perdem seu caráter ritualístico e cria-se lugares para se sentar
Muitos se recusam a assistir sentado por questões morais (concepções ligadas aos rituais fúnebres).

O teatro hoje.
Acontece em diversos lugares;
Salas tradicionais dos teatros,
Estádios e espaços abertos- hospitais e até casas particulares.

Idade Média
O teatro era religioso;
Acontecia dentro das igrejas;
Ligado a liturgia- não seguiu assim por muito tempo;
Século XIII- encenações passam por mudanças de organização.
Enquanto os Ditirambos gregos - procissão informal= homenagem a Dionísio;
Evolução para mitos dos deuses- cânticos, danças etc.

Teatro Medieval
Onde é encenado?
Os enredos são tirados da história bíblica;
Encenados dramas litúrgicos em latim,
Textos escritos e representados por membros do clero;
Os fiéis (figurantes )=mais tarde, como atores e misturam ao latim a língua falada no país.
O palco é o interior das catedrais.
As ocasiões de representação são as festas do ano litúrgico.
Ex:. As peças, sobre o ciclo da Páscoa ou da Paixão- longas, podendo durar vários dias;
Dramas religiosos- formam-se grupos semi profissionais e leigos, que se apresentam na rua;
Os temas ainda são religiosos, mas o texto tem tom popular e inclui situações tiradas do cotidiano= litúrgico e profano.
Junção- Litúrgico e profano = consolidação do teatro popular;
Os grupos se profissionalizam e dois gêneros:
As comédias bufas, chamadas de soties (tolices), com intenções políticas ou sociais;
A farsa, que satiriza o cotidiano;
Seus personagens são ironizados pelos acontecimentos do dia-a-dia.
No final da idade média;
Começo do século XVI aparecem na Península Ibérica dois grandes dramaturgos,
Idéias novas, em parte já humanistas e renascentistas.
La Celestina- de Fernando Rojas = é antes um romance dialogado; obra de influência imensa na Europa de então.
As peças de Gil Vicente guardam o caráter de representação para determinadas ocasiões, litúrgicas e populares.

Peças mais elaboradas = mais espaço.
Passam para a praça em frente à igreja;
Palcos largos dão credibilidade aos cenários extremamente simples.
Ex: Uma porta simboliza a cidade; uma pequena elevação= uma montanha;uma boca de dragão, à esquerda= indica o inferno;
Uma elevação, à direita= o paraíso.
Surgem grupos populares que improvisam o palco em carroças e se deslocam de uma praça a outra.

Espetáculo dos Menestréis
Séc. XI -Este criava versos e era geralmente acompanhado por um jogral que tocava um instrumento e os declamava.
Mas o jogral, com o passar do tempo, foi descendo na consideração das pessoas, devido à prática de uma vida nômade pouco regrada;
formou-se uma categoria com estes artistas e outros semelhantes, que realizavam geralmente espectáculos populares apalhaçados, principalmente constituídos por pantominas.

Para além dos jograis, havia ainda:
Arremedadores- Que se especializavam em imitações;
Cazurros-Uns charlatães que eram acompanhados por bonifrates, cabritos, macacos ou cães
Esgrimidores-Jograis que usavam paus e espadas;
Frasechadores- Uma espécie de ilusionistas;
Nigromantes-Pessoas que faziam aparecer fantasmas;
Titeriteiros-Homens que representavam com bonifrates;
Mascarados- Disfarçados de outras pessoas ou animais.

Categoria mais nobre
Não se quis misturar com estes artistas de baixa classe,
Constituída pelos trovadores, já citados, que era muito mais disciplinada e bem-educada,
Suas representações- longe de poderem ser consideradas realmente teatro,
Agradavam muito como espectáculo ao povo, e ocasionalmente aos nobres, quando os convidavam para representar nos seus castelos.
A partir delas que mais tarde se elaboraram formas dramáticas mais complexas, quer religiosas, quer profanas.

Teatro italiano
Rompe com as tradições medievais;
Recriação das estruturas teatrais na Itália,
Teatro humanista;
Séc. XVII- mulheres passam a fazer parte das encenações teatrais;
Inglaterra e França.

Teatro no Brasil
Companhia de Jesus;
Origem representativa- catequização do índios;
Autores- José de Anchieta e Antonio Vieira.

Século XIX
Preocupação com a autenticidade dos cenários;
Ex: cavalo vivo subia aos palcos;
Desenvolvimento tecnológico- modificou todo esse aparato técnico que cercava o espetáculo;
Surgem: luzes, cenários, sons e efeitos especiais.